小学四年级下册语文期末考试试卷人教版上学期下学期2021

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内容举例：

教学这篇课文的过程中，我尽力放手不做过多的讲解，给学生充分自读自悟的时间，让学生有充分的时间和圈画、思考、汇报、朗读、表达.....让学生积极主动地参与教学的全过程，把说话的舞台让给学生。在这种放手中，我惊喜地发现有一部分的学生自主学习的能力是很不错的，能通过思考、讨论来解决问题。虽然仍有一部分学生不知所措不知如何解决问题，但我相信长此以往的培养、训练下去，学生一定能在语文课堂上有所收获。
二、文以载道，学以致用。
通过第一课时的教学，学生在整体感知三个具体的事例后，再深入研读课文，明白作者用这三个事例的目的就是说明“真理诞生于一百个问号之后”这个观点，从而悟出作者的写法。再让学生通过研读、探讨、交流、比较，弄清这三个事例在写法上、内容上的相同点是“提出观点——证明观点——总结观点”，学生明确文章写法后，引导学生结合课文第三自然段，进行课后小练笔：你能仿照课文的写法写一段话，用具体事例说明一个观点吗？比如，“功夫不负有心人”、“虚心使人进步，骄傲使人落后。”在检查学生的小练笔时，令我意想不到的是，大部分学生都学会用一件具体的事例来说明一个观点，做到“学以致用”。也有个别学生尝试用“提出观点——证明观点——总结观点”的格式来写，虽然写得杂乱，但是能把学到的方法运用到实际写作中来就已达到了我的教学目的，我相信长此以往，学生定能在语文课堂上取得更大的收获。