小学三年级语文上册第21课课文内容期末考试试卷生字表教学计划

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内容举例：

师：上个单元我们阅读了中国四大名著之一的《三国演义》，认识了三国时神机妙算的诸葛亮和嫉贤妒能的周瑜。这个“阔”字的灯谜相传是从三国时期流传下来的，其中还发生过一个十分有趣的故事呢？
出示：
传说东汉时的杨修是猜谜高手。有一次，曹操命人造一座花园，花园造好之后，曹操去看，也没说好坏，随手在花园的门上写了一个“活”字。众人不解其意，于是去请教杨修。杨修心领神会，对众人说：“门内添‘活’字，乃‘阔’字也，承相是嫌你们把花园的门造得太宽大了。众人听后，便把花园的门重修了，曹操见后非常高兴。
师：读了这个故事，你有什么感受？
预设：没想到字谜之中还藏着这么有趣的故事，我也想去找一些关于灯谜的故事来读一读。
师：你还知道哪些有趣的汉字故事？（生讲故事）
3.阅读《有意思的谐音》、《“枇杷”和“琵琶”》。
师：在汉字中有许多字和词语发音相同，可是写法和意思却大不一样。聪明的人们利用汉字的谐音，编写了许多生动、有趣的歇后语。它浅显易懂，语言幽默，深受人们的喜爱。比如：
出示：
外孙打灯笼——照旧（舅）
梁山伯的军师——无（吴）用
四月的冰河——开动（冻）了
咸菜烧豆腐——有言（盐）在先
隔着门缝吹喇叭——名（鸣）声在外
师：请同学们默读“有意思的谐音”，说说你发现了什么？
生：每个歇后语括号里的字和括号外的字读音相同。
师：歇后语两部分之间有间歇，说的时候往往只说前一部分，把后一部分（真意所在）隐去，让听的人去猜测，所以叫歇后语。这些都是谐音的歇后语，借助同音或音近的联系，产生俏皮风趣的表达效果。