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内容举例：

预设  1：这个人姓李。（他的姓）
预设  2：他是一个干粉刷的。（他的职业）
5.师：《刷子李》原文开篇有这样一段话，请快速浏览，结合这段资料，看看你还能从题目中读出什么？码头上的人，全是硬碰硬。......各行各业，全有几个本领齐天的活神仙。......天津人好把这种人的姓，和他们拿手擅长的行当连在一起称呼。叫长了，名字反没人知道。只有这一个绰号，在码头上响当当和当当响。预设：刷子李刷墙的技艺高超。
6.在天津可以用一个人擅长的手艺＋姓的方式，来称呼这个人。有一个姓张的泥人捏得特别好的，可以称呼他为 — —泥人张。有一个姓魏的风筝扎得特别好。可以称呼他为 — —
7.师小结：一个好的标题，不仅点明了写作对象，还亮出了人物最鲜明的特点。
二、整体感知
预习了文章，用一句话概括一下文章写了一件什么事？三、传说中的刷子李
1.请同学们自由朗读文章的第一自然段，结合句子说一说刷子李刷墙有什么特点？预设：刷墙效果好，非常自信，规矩奇特，衣着特别等
2.能不能把刚才同学们说的这些词浓缩成一词？——技艺高超。浓缩的都是精华，能不能用一个字，概括刷子李的技艺？
预设：奇神绝高等（板书：奇）