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四年级上册语文作文我和谁过一天400字《推荐一个好地方》评语

时间:2022-05-12    点击: 次    来源:网络    作者:佚名 - 小 + 大


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内容举例:


教学目标:

1、读通课文, 了解课文大意, 自主认读学习,掌握课文中的生字新词, 能有感情地朗读重点句子。

2、通过抓关键词、联系上下文及生活实际等方法,体会主席的情感变化,感受他不同于常人的凡人情怀,并渗透描写人物的方法。

3、结合课文内容,链接毛泽东的诗词,再一次感受主席的“凡人情怀,伟人胸怀”。

教学重点:

读懂课文,从描写毛主席的动作、语言、神态的语句中,体会一代伟人毛泽东的内心世界,感受无产阶级革命家如山般深沉的父爱与宽广、博大的胸襟。

教学难点:

找出描写毛主席动作、语言、神态的语句, 感悟他“失子之痛” “抉择之痛” 的情感和博大的胸怀。

教学过程:

一、事件导入,揭示课题

1.教师讲述毛岸英同志牺牲的经过:19501125日上午,四架敌机突然向朝鲜北部大渝洞袭来,毛岸英同志正在志愿军司令部紧张工作,燃烧弹铺天盖地落下来,震耳欲聋的爆炸声响起,50平方米的作战室瞬间成了一片火海,来不及撤离的毛岸英同志壮烈牺牲了。司令员彭德怀同志历时一个多小时才拟定了这份电报:

我们今日7 时已进入防空洞,毛岸英同3 个参谋在房子内。11 时敌机4 架经过时,他们4 人已出来。敌机过后,他们4 人返回房子内,忽又来敌机4 架,投下近百枚燃烧弹,命中房子,当时有二名参谋跑出,毛岸英及高瑞欣未及跑出被烧死。其他无损失。

2.教师提问:毛主席收到这份电报,会是怎样的心情?又会发生什么呢?

3.指导学生齐读课题。

二、预习检测,学习生词

检查生字词预习情况。


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