 四年级上册语文作文我的动物朋友第五单元400字我学会了什么
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内容举例： 18 文言文二则： 《囊萤夜读》
一． 教材分析：
《囊萤夜读》是部编版小学语文四年级下册第七单元的一篇文言文，本单元课文主要是围绕“人物品质”这个主题进行编排的。这个故事展示了我国传统文化中勤奋学习的精神，揭示了只有坚持不懈地勤奋学习，才能取得成就的道理。大意是：晋朝人车胤谨慎勤劳而不知疲倦，知识广博，学问精通。(车胤)家境贫寒，不能经常得到香油(点灯，以便在灯下读书)。夏天的夜晚，(车胤)就用白绢做成(透光)的袋子，装几十个萤火虫照着书本，夜以继日地学习着。本课目标定位为感受而非感悟，力图借助文言文和插图让学生感受到车胤勤奋学习的品质。古文重在读，特别是对于四年级的学生，他们已经学习了《司马光》、《守株待兔》、《精卫填海》等文言文积累了一定的学习文言文的经验。因此，本课教学致力于引导学生反复诵读、展开丰富的想象去入情入境，体验和感悟诗情画意，在理解的基础上背诵《囊萤夜读》。
二、教学目标
1.认识“恭、勤”等4个生字，会写“囊、萤”等９个字。
2.正确、流利地朗读课文。
3.能根据课后注释读懂全文，了解故事内容。能联系上下文和已学的知识积累理解重点词句，领悟文中所讲的道理。
4.初步感受文言文的特点，激发学生学习文言文的兴趣。
三、教学重难点
1、通过范读引领、教读断句、自读巩固、互读评议这些不同形式的朗读，初步掌握诵读文言文的基本方法，这是重点。
2、能根据课后注释读懂全文，了解故事内容。能联系上下文和已学的知识积累理解重点词句，领悟文中所讲的道理，体会人物品质，这是难点。
四、教学过程
（一）、引入课题。
1.出示课题：《文言文二则》。师引导：文言文就是我们通常说的古文。上课之前，我们先来回忆一下以前学过的古文有哪些？（生答）你还记得在学习这些文言文时积累了哪些方法吗？（生答，师板书总结）今天，我们就带着这些方法来学习一篇新的文言文《18文言文二则》中的其中一则：《囊萤夜读》
2．看我板书课题，指导“囊”字，自己练习写两个。齐读题目，从题目入手了解意思（出示）
生借助注释理解题意。①出示课文第一条注释。②师指名读课文第一条注释，引导：同学们从中理解了哪些内容？③生把题目中的四个字用自己的话来说一说。④师指名交流。（示例：车胤口袋里装满萤火虫，夜晚借助萤火虫的亮光来读书）
（二）、初读古文感知节奏美。接下来自读课文，出示课件：自读提示（1）把课文中的字词读准确。（2）读不流利的地方反复读。（3）没有标点的句子能否读出停顿节奏，能的话就用笔画出停顿标记。（出示课件，提出朗读要求，学生朗读）（2）找同学读（预设：读的不好没有关系，只要掌握了方法，我们每个人都可以读的很棒。咱们一起看看哪些句子难
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