 四年级上册语文作文游第二单元400字第三单元校园里的小花园
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内容举例： 读，指导读）预设： ①胤/恭勤不倦 a.出示女娲游于东海，对比读b.写字指导：观察“恭”，“ ”叫竖心底，“小”字多一点，是表示心理活动的。（生练习），⺗可以组哪些词词，在本文中应该用那个词比较合适？（谦恭）②夏月/则练囊盛数十萤火/以照书（3）课件出示：师范读；生齐读；师生合作读胤/恭勤不倦，博学多通。家贫／不常得油，夏月/则练囊盛数十萤火/以照书，以夜继日焉。
（三）、小组合作感悟人物美要想感知人物品质，我们还要深入课文，读懂每句话的意思，出示课件：小组合作学习，1.借助注释理解句子意思。2.注释中没有的可以利用所学方法尝试理解。3.体会人物品质。
预设学生交流情况：1.勤不倦：倦，在这里指疲倦，困乏。“勤”组成什么词放在文中更合适？（勤奋、勤学）2.理解“博学多通”。结合文中第三条注释，知道“通”的意思。“多通”就是知道的东西很多，和“博学”的意思是一样的，都是说知识渊博。3.理解人物。师引导：再读这一句，看出车胤是个怎样的人？示例：谦逊有礼、勤奋好学、博学多才的人。（板书）4.“家贫不常得油”。①理解句义。“家贫”就是家里贫困。这则文言文写的是车胤读书的故事，古时候没有电灯，晚上点油灯照明，所以这里的“油”指的是点灯的油。②师小结：读古文就应该联系上下文，联系我们已学的知识，重点字词我们还可以借助它的现代意思去猜猜它在文中的意思。③师引导理解人物：这一句写出了车胤的什么状况？（预设：家境贫寒）5.“夏月则练囊盛数十萤火以照书”。①出示课件。夏月/则练囊盛数十萤火/以照书，以夜继日焉。②理解句义：夏天就用白色薄绢做的口袋装上数十只萤火虫，用来照明，继续读书。③师引导总结习得方法：你是怎么读懂意思的？示例：主要是借助注释读懂“练囊”的，它是指白色薄绢做的口袋；盛、继，这些字和我们现在的意思一样。④借助课文插图理解句子6.熟练朗读：生自由练读全文，同桌互读；师指名检查朗读；生齐读。7.补白文本品味美。①.师引导：车胤怎么想出“囊萤夜读”这个好办法的？想一想：车胤在晚上读书没有油灯的时候是怎样想的，看到萤火虫又会怎么想？怎么做？②.师提示：主人夏夜乘凉，看到萤火虫打着灯笼、闪着亮光，想到可以用它来照明。为了防止萤火虫乱飞，于是想到放入口袋里。又想到白色的口袋散光最好，还想到放几十只更亮了。还有“做袋......捉萤火虫......盛袋......照书......”③同桌交流；师指名交流。④师小结：短短的十几个字，给我们带来无穷无尽的想象空间，这就是文言文的魅力！让我们带着这样的感受再来读一读，课件出示全文。②引导讨论：你心中的车胤是个怎样的人？④师引导：本文主要是主要为凸显人物的哪个特点写的？⑤生讨论后，师将板书擦掉其余，只留“勤奋刻苦”。⑥车胤的相关资料。此时你想对车胤或是自己说些什么呢？让我们把这些理解通过朗读展现出来吧。出示课件，配乐读8.尝试背诵
（四）、延伸拓展：出示原文
（五）、作业：《三字经》中有：“头悬梁，锥刺股。彼不教，自勤苦。如囊萤，如映雪。家虽贫，学不辍。如负薪，如挂角。身虽劳，犹苦卓。”找出其中勤奋好学的故事以四字词语的形式写下来，并选一个故事给大家讲讲。
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