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内容举例：

（二）过渡：孩子们，海底的动物能发出各种各样的声音，而它们的活动方法，更是别具一格。谁能既准确又快速地找出这一段的中心句呢？
生 1:海底的动物各有各的活动方法。
板书：动物。出示表格，作者具体介绍了哪几种海洋动物的活动方法呢？小组讨论，找代表汇报。
生:海参，乌贼和章鱼，像梭子一样的鱼，（补充身体像梭子一样，我们可以称其为梭子鱼）贝类。
活动方法:海参靠肌肉伸缩爬行。梭子鱼，穿梭前行。理解反推力，表演“反推力”。看，作者就是这样围绕这一中心句，具体介绍了不同动物的活动方法。同学们，知道吗？作者选的这几种动物可都是有代表性的。
（三）总结学习方法：
1、找出中心句。
2、围绕中心句，作者具体介绍了哪些活动方法。
3、作者用到了哪些说明方法。
请同学们用上面的学习步骤、方法。来学习第 5自然段，板书：植物。
生：这一段的中心句是，它们的差异表现在色彩、大小两方面。海底不仅有动物、植物、还有丰富的矿产。板书：矿产。
五、情感升华：
作者介绍了：宁静中有声音，能发出光点、发出声音、活动多样