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内容举例：

童趣，老师相机深入激发学生们热爱生活的情感。
5、总结延伸
可以将诗做成小卡片，可以小组互相读，或者回去读给爸爸妈妈听，并说说原来我们的祖先是住在森林里的，他们是多么的热爱生活。
6、指导书写
养成良好的书写习惯，认读生字并组词。
7、板书设计
板书的设计体现了诗歌的主要内容，也表达了诗人的情感。
七、说教学反思
    这篇文章，我抓住了重难点，理清了思路，以读感悟，达到了预期的目的，但是这节课对于中等以下的学生也许效果不是很好，他们读不好，也只能机械的记住老师说的话“表达了作者对美好生活的向往”。而识写方面，基础差的同学容易忘记，书写也不认真，他们需要课后再继续巩固