小学三年级语文下册期中考试质量分析教案部编版第二单元测试卷

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内容举例：

其次齐读课文，边读边思考我们的祖先在里面都做了些什么？这时候继续课件展现森林里小松鼠摘野果，小白兔跳跃等小动物活动的图片。
最后激发情感，“哦！我们的祖先多么的热爱生活，我们也应该珍惜热爱我们今天的幸福生活”
五、说学法
本节课的学习方式主要以小组合作探究，你读我听，你讲我议。而我只是引导他们怎样去读，如何读出感情读出节奏。我鼓励学生用自己的方式去识记生字，并且小组互相监督，主要锻炼学生的自主能力与合作创新能力。
六、说教学过程
1、导入
课件展示原始森林，激发欲望。
2、读诗歌
生自读再听师范读，然后小组合作读，师相机指导哪些地方没读好。最后一起齐读，老师相机指导。
3、学习生字
课件展示生字，指名认读，小组齐读，你指我读，老师相机指导。
4、精读悟情
重要抓住第二小节和第三小节来读，从中体会祖先们的快乐，课件展示森林里小动物们活动的场景更加激起他们的