"小学二年级语文下册第二单元测试题54页看图写话语文园地三课文

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内容举例：

回来后，花园是什么样子的？
师：找得准确，假如，你就是花园里的小鸟、桃树或者花，此时此刻，你的想法是什么？
师：老师和你是一样的感觉呢。是啊，同学们，原本可爱的花园变得凄凉，只剩下雪、霜、北风、雹在狂欢。好的朗读总能让听众透过你的声音，看到生动的画面。谁能来读一读，让我们感受这变化的奇妙。
师：此时巨人知道为什么会有这样的变化吗?所以文中写到：
师：继续交流花园奇妙的变化。
师：此时的花园万物重新、焕发生机，大家可以发现这些画面的描写用了大量的拟人的修辞手法。正是这拟人化的写法，让每一个形象都栩栩如生的，创造出了丰富而奇妙的童话情景。
四、合作学习，体会巨人的转变。
师：花园的环境在变化，巨人回来前，花园景色至美，令人神往。巨人回来后，花园冬雪覆盖，凄凉一片。小男孩带着爱与温情的一吻，彻底融化了巨人心中的坚冰，幡然醒悟。
接下来，请同学们以小组为单位，合作学习，抓住描写巨人的语言、动作、神态的语句，体会巨人转变过程的内心世界。
生交流：
师：是啊，巨人的内心本来是善良的，但是长久以来独来独往的习惯掩盖了这种善良。而这种善良一旦被激发、唤醒后，巨人给他人、也给自己带来了多么大的快乐。