小学二年级语文下册第一单元测试卷全部课程古诗课堂笔记

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内容举例：

在的，是作家凭借丰富的想象和夸张的手法塑造出来的，因此学习这篇课文，我们就要抓住这个特点，（板书奇妙）和作者一起展开丰富的想象，去感受童话中那些奇妙的人和事。
二、初读课文，检查预习。《巨人的花园》讲了一个怎样的故事呢？让我们走进花园去瞧瞧，来，自由地朗读课文,注意：读准字音，读通句子，边读边想象，故事的主人翁是谁？不要忘了想想这篇童话讲了一个怎样的故事呢？读完的同学用坐姿提示老师。
1.会认的字：接下来，老师先来考考大家会认的字，你会读吗，拼拼音读。
生读：丰硕...
师：读的准确，不过老师想要强调两个字的读音。“砌”字应读“qì”不读“qiè”;“颊”应读“jiá”不读“xiá”。
师：带着拼音会读，去掉拼音呢，谁会？
指生读：丰硕...
师：声音洪亮，请同学们齐读一遍。
2.会写的字：
师：接下来，会写的字，你会读吗？找三位同学，每人一行。
师：读的准确并且字正腔圆。请同学们再次齐读巩固。
师：有心的同学仔细观察，老师标红的生字。他们是什么结构？
生：左右结构。
师：谁来提醒大家，在书写左右结构的字时需要注意什么？
生：左窄右宽。说的好，当然也要注意，像自私的私，脸颊的颊