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内容举例：

27《巨人的花园》教学设计
教学目标：
1.认识“硕、允”等 8 个生字，会写“砌、牌”等 11个生字，会写“柔嫩、丰硕”等 13 个词语。
2.朗读课文，边读边想象花园奇幻的景象。
3.能说出花园发生的变化和巨人的转变，体会巨人的形象。
4.能发挥想象，把孩子们和巨人在花园里一起玩耍的情景写下来。教学重点：
通过想象画面，了解花园景色发生变化的过程。
教学难点：
抓住巨人的语言、动作、神态，感悟巨人发生了怎样的转变，为什么会有这样的转变，体会巨人形象。
教学方法:
创设情景法、朗读法
教具准备：
多媒体课件
教学流程：
一、导入课题，揭示文体特征。
师：同学们，我们今天学习的这篇课文呀，是一篇童话故事，故事的名字是《巨人的花园》。这是英国作家王尔德的作品，来，读读课题。这个课题真有意思，一看就知道是篇童话，从哪知道的呢？说说理由。想象过吗？巨人什么样。出示图片，现实生活中巨人是不存