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内容举例：

13《荷叶圆圆》教学设计
第一课时
教学目标：
1、认识“珠”“摇”等 12个生字，身字旁，会写“朵”字。
2、能够借助插图联系生活实际了解停机坪，摇篮、透明等词语的意思，通过做动作指导“躺”“展开”“立”等词语的意思，学习并仿照“荷叶圆圆的绿绿的”句式说话
3、在朗读中，感受夏天的美好，激发对大自然、对美的向往，从而树立保护大自然的意识，在熟读的基础上背诵课文。
4、拓展语言：荷叶是______。
教学重难点：
1.能根据生活实际运用多种方式理解文中词句的意思，在阅读中积累词语。
2、仿照“荷叶圆圆的，绿绿的”的句式说话。
教学过程：
课前交流：背诵《池上》和《小池》
创设情境、导入新课：
一、欣赏荷塘美景，师动情导入
读好句子夏日的荷塘散发着阵阵荷香，在白居易和杨万里的笔下是那样的生机盎然，令人向往，尤其是那一池的荷叶，更是美不胜收，让我们一起去欣赏吧！
你看到了怎样的荷叶？师引导有序观察，颜色？形状？引导体验。