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内容举例：

要抓住“惊奇”一词来评价）　
(3)谁来当一当这位了不起的医生，向棉花姑娘介绍一下自己？（指名读，师出示图片）
拓展知识：七星瓢虫是捉蚜虫的高手，一天可吃 130只多只蚜虫。被人们称为活农药。
（板书：七星瓢虫捉棉花上的蚜虫）
师：听了七星瓢虫的自我介绍，你知道了什么？
过渡：不久之后，当我们再次到棉花姑娘的时候，她是怎样的？我们应该带着怎样的感情来朗读最后一自然段呢？
4.学习第六自然段
(1)引读：七星瓢虫真能干啊！它们不一会儿就把蚜虫吃光了，不久，棉花姑娘的病好了，长出了（ ），吐出了（ ），她咧开嘴（ ）！
(2)这里有两个词组把棉花姑娘写得可美啦！（碧绿碧绿、雪白雪白）谁来读一读？
(3)拓展：你能仿照例子说一说吗？（引导学生说出“火红火红、”“金黄金黄”等）
三、拓展
同学们，当读到最后一句话时，我们同学们都有一个共同的表情，那就是“笑”，请你们想想，此时棉花姑娘会笑着说些什么？
（学生想象发言）
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