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一年级语文上册第一单元试卷人教版同步导学讲评部编题大全打印

时间:2022-04-20    点击: 次    来源:网络    作者:佚名 - 小 + 大


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内容举例:

19《棉花姑娘》第二课时教学设计
教学目标:
1.写好“病”这个半包围结构的字。
2.积累像“雪白雪白”“碧绿碧绿”这样的词语,并能灵活运用。
3.能注意“关键词语”“标点符号”有感情地分角色朗读对话。
教学重难点:让学生对科学常识产生浓厚的兴趣,有留心观察、探索和发现身边的科学常识的愿望。树立起保护益虫和益鸟的意识。
教学过程:
一、复习字词激发兴趣
1.同学们,上节课我们初步学习了《棉花姑娘》这篇童话故事,今天棉花姑娘又来看望大家了,让我们亲切地叫一声“棉花姑娘”吧!(学生齐读课题)过渡:接下来棉花姑娘要考考大家,下面的词语你还会读吗?只要我们能读好这些词语,棉花姑娘就愿意和我们做朋友。
  2.出示词语,指名朗读。姑娘 蚜虫 盼望 斑点 治病 啄木鸟3.指导写字“病”
(1)师讲解两者共同点:都是半包围结构的字病字书写口诀:病字旁横宜短,撇要长,点、提紧挨撇。第八笔横折钩较舒展,折后往左倾斜。
(2)师范写,生书空。
(3)生在习字册上描红临写,师巡视指导,纠正错误姿势及写法。
(4)师反馈部分学生的书写作品。
过渡:同学们,你们把词语读得真好!字写得也不错!棉花姑娘愿



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