人教版三年级语文教学计划第二学期下学期下册最新版新浪博客

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内容举例：

写完后至少看两遍，竭力将可有可无的字、句、段删去，毫不可惜。
——鲁迅
我把《永别了武器》最后一页修改了三十几遍，然后才满意，我把《老人与海》的手稿读过将近二百遍才最后付印。 
--海明威
2.你从这句话中读懂了什么?
(生自由说)
预设：好的文章词句，是经过作者的千锤百炼无数次修改才得来的。
师小结:古今中外的大作家都对文章的修改如此重视，可见修改是写作多么重要的环节呀! 这节课，我们就来讲评修改《我的“自画像”》这篇习作。
3.回顾习作要求师：我们先来回顾习作要求（课件出示习作要求）。（指生读）假如你们班来了一位新班主任，他想尽快熟悉班里的同学。
请以“我的‘自画像’”为题，向班主任介绍自己，让他更好地了解你。
师：上节课我们根据习作要求设计了人物卡片（课件出示），分别从那几个方面介绍自己？
（指生说）
很多同学抓住了重点，有条理的写出了自己的特点。
二、引领发现，教给方法(侧重整体指导评价)