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内容举例：

喝肯定信心十足了。这次，你会替小青蛙怎么吆喝？
生：卖春意盎然的水塘，卖鸟语花香的水塘。
师：一起看青蛙还吆喝了什么？学生男女生合作读。是啊，现在的泥塘是个多好的地方啊。青蛙说到这里，突然愣住了，他想：想什么？
生读。是啊，为什么要卖掉呢？于是，青蛙不再卖泥塘了。
课文读完了，你觉得这个故事有趣吗？那你觉得青蛙是一只怎样的青蛙？
生：勤劳、虚心听取别人的建议。
你为什么说他是一只虚心的青蛙？一起来读读这几句话。这是小动物们指出泥塘的缺点后，青蛙心里想的，这说明他听取了小动物们的建议，想去改造泥塘。而且不光有想法，还付出了行动。下面请同学们默读第 5、8、10段，找一找青蛙都为卖泥塘做了哪些事情？用曲线画下来。
师：试着用下面的句式来说一说青蛙都做了哪些事情？课件出示：（ ）说泥塘缺（ ），于是青蛙种草。......
师：为什么每个小动物对泥塘提出的建议都不一样？
生：这些东西都是小动物们自己需要的。
师：所以编写童话故事时，也要考虑想象得合理。
大家看，青蛙正是听了小动物们的建议，才一步步把泥塘的环境改善了，从以前的烂泥塘变为现在美丽的泥塘，青蛙说它是“多好的地方！”到底有多好呢？我们一起来读读这几句。