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内容举例：

火烧云颜色和形状的变化如此之多，如此之快，让我们应接不暇。所以感觉......（齐读最后一段）这么壮丽的景象消失了，此时，大家有着怎样的感受？（相信大家已经走进了作者的内心。）
五、总结全文，激发情感
过渡：是啊，火烧云还没等完全欣赏够就这样戛然而止，却让我们无限留恋，意犹未尽！这就是作家萧红笔下的火烧云，文章学到这儿，你能用一句话来赞美火烧云吗？
预设 1：火烧云真是变化莫测呀！
预设 2：火烧云真是奇特无比！
1.大自然的美景有很多，为什么作者能把火烧云写得如此逼真、如此瑰丽呢？
（预设 1：作者热爱自然、认真观察。预设 2：作者运用了一定的写作方法。）
（同学们很会概括）
2.教师引导总结：
正是作者对大自然的无比热爱、认真观察（板贴：无比热爱认真观察），才让我们感受到了火烧云颜色和形状的变化极多、极快，才有了这奇特瑰丽的火烧云。所以，我们也要像作者一样，做个善于观察的孩子。
六、推荐阅读
文章学到这儿，大家想认识一下萧红吗？（出示萧红照片资料）鲁迅先生曾称她是中国最有名的女作家，可是她 31岁就离世了，转瞬即逝的火烧云，不正是萧红短暂一生的真实写照吗？有位叫茅盾的