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内容举例： 3.探究形状变化的特点。
（1）火烧云颜色的变化令我们叹为观止，它的形状又有哪些有趣的变化呢？咱们快一起去看一看吧。谁来读一读第 4段？请其他同学认真听，你眼前仿佛看到了什么？
（2）师：孩子们，你看到了什么？生：一匹威武的大马......
（3）让我们来感受一下这两三秒钟，这边计时开始的时候，同学们就开始读文字。
（4）师：同学们看，云彩的变化是很快的，时间是很短的，萧红却用了 83个字把它写的具体又生动，把一瞬间发生的事写具体、写生动，是写作的一个大本领呢！我们写作时要学习这个本领啊。
（5）师：让我们再来感受一下马的变化。女生读，这是写马的？（样子）男生读，这是写了马的？（变化）原来啊，萧红先写了云朵的样子，又写了它的变化。写的具体而又生动。
4、合作学习
过渡：马的变化让我们仿佛身临其境，如果只有这一个变化的话，那我们真是低估了天公的实力。文中还有哪些变化呢？请同学们小组合作学习。谁来读一读自学提示？开始吧！（师相机指导）（竹外桃花三两只，春江水暖鸭先知）
（1）小组分享（找 2个小组）：我分享、我倾听。我们分享的是第 5段。4号：我是 4号，我分享的是......我们分享的是第 6段。......（相机生生评价）
（2）师：感谢这两组同学的汇报（大家的分享很精彩,同学们强
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