 小学四年级语文必背知识点下册第二单元习作上册课文电子版
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内容举例： 10《端午粽》
一．教学目标：
1.知识目标：正确认读本课“端、粽、节、总、米、间、分、豆、肉、带、知据、念”等十三个生字，会写田字格里的“午、节、叶、米、真、分、豆”等七个生字,认识立字旁和米字旁。
2.能力目标：有感情的朗读课文，学习读好长句子。通过想象画面，体会心情，正确理解课文内容。能用自己的话说说粽子的样子、味道等。
3.情感目标：知道端午节是我国的传统节日，初步了解其来历风俗习惯。知道屈原是我国古代伟大的爱国诗人，激发爱国情感。
二．教学重难点
教学重点：识字，写字，有感情地朗读课文。
教学难点：知道端午节是我国的传统节日，初步了解其来历及风俗习惯。知道屈原是我国古代伟大的爱国诗人，激发爱国情感。
三．教学过程：
（一）激趣导入，对端午有初步了解。
1.看图猜粽子
师：同学们看，这是什么？生：粽子！师：想不想吃啊？生：想吃。
2.了解端午节
师：那同学们知道一般都在什么时候吃粽子呢？生：端午节！【预设：学生说不出具体的时间】【处理：师：那老师来告诉大家，是端午节的时候。】
师：每年的农历五月初五就是端午节啦！
3.了解端午节的其他习俗师：端午节除了吃了粽子，还有很多其他习俗呢！同学们知道吗？【预设1：我们家人会煮美味香甜的粽子吃。预设2：我们家人会起早去山上采艾蒿叶、挂香囊。预设3：还有一些地方举办端午节赛龙舟活动......】【预设：学生说不出具体的风俗习惯】【处理：师：那我们一起来欣赏一下吧。】师配乐介绍。
师：看完之后你想说什么？生：端午节的习俗可真多。
4.揭示课题。
师：是啊，端午节有着丰富多彩的习俗，今天就让我们去了解一下端午节吃粽子的习俗，齐读《端午粽》。【板书：端午粽】
5.分散识字。
师：同学们观察一下端字，你发现了什么？生：端字是立字旁。师：你的观察可真仔细。师：同学们知道怎样叫端吗？谁能做动作给同学们示范一下。生：做端东西的动作。
师：你理解的可真准确。 让我们一起做着端的动作来读一下端字。
师：那午字，我们在写的时候要注意什么呢？生：竖不能出头，区别“牛”字。师：你平时一定是一个爱动脑的孩子。师：粽字你又发现了什么？生：粽字是米字旁。
师：观察很仔细。米字旁是和什么有关的？生：大米有关的。师：说的好。你能把它读准确吗？生读。师：同学们在读的时候，要注意粽是平舌音。拼读，齐读。
师：我们一起再来读一遍课题。（设计意图：通过“粽子”图揭示课题，引发学生的学习兴趣。结合课题教学生字“端”“午”“粽”，分散学习生字，减轻识字压力，有利于学生对生字的记忆和掌握。）
（二）初读课文，集中识字。
1.自由朗读课文
师：《端午粽》到底讲了一个怎样的故事呢？下面请同学们借助拼音读一读课文，将文中的生字用“○”圈出来。
师：好，同学们快速坐好。这位女同学坐的可真端正。
师：看，生字宝宝自己跑了出来，同学们能读准确吗？生：能！
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