 小学四年级语文第一单元测试卷下册教学工作计划真题
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内容举例： 师：不好读是吧，没关系，你来试着读一下。（生读课文）读得很好，一些词语读得也很准确。下面我们一起来看一下。生认读生字、多音字：①诲、②缴、③与、④将、⑤为师：同学们读得都非常准确，可见预习得很仔细。那么通过读课文，你明白这篇课文的大致意思了吗？谁来试着翻译一下？生：（翻译课文）
师：翻译的很好，那么还有没有什么疑问需要老师帮忙解答的吗？生：没有。
师：那老师有几个不理解的词语，愿不愿意帮老师解答呢？生：愿意。生解释个别字词的意思：①弈秋、②通过、③使、④援、⑤俱、⑥弗、⑦若、⑧其、⑨然也
师：理解的都很准确，大家要记住这些词语的意思。看看下面的句子有什么共同点？你发现了吗？弈秋，通国之善弈者也。惟弈秋之为听一人虽听之思援弓缴而射之虽与之俱学，弗若之矣生：每句话中都有“之”字。
师：同学们观察得很仔细。每句中都有“之”，那它们的意思一样吗？下面请同学来说说每个“之”字什么意思。生：“弈秋，通国之善弈者也。”中“之”是“的”。
师：不错，这个“之”是结构助词，意为“的”。“惟弈秋之为听”中的“之”的用法大家以前没接触过，不了解它的用法。请大家记住了：助词，无实意。生：“一人虽听之” 中“之”是“代词，代指弈秋的教导”。生：“思援弓缴而射之” 中“之”是“代词，代指天鹅”。
师：很好，“鸿鹄”就是“天鹅”的意思。“虽与之俱学，弗若之矣”中的两个“之”意思相同吗？什么意思？生：两个“之”意思相同，都是代词，代指“其一人”。
4.吟诵，创设情境，体情悟道，感悟文意，熟读成诵。
师：听老师读课文，想不想？（教师范读）学老师，自己读读吧（学生自由读）。同学们都看过穿越电视剧或电影吧？就是回到那个年代。今天我们也穿越时空，回到三千年前的战国时期。现在我就是弈秋了，那么我们既然回到了三千年以前，我们就要说三千多年的话，但是我们的其他同学、朋友可能听不懂，我需要你们做我的翻译官，愿不愿意？生：愿意。师：我们看看谁翻译的又快又准，注意听：①吾乃弈秋是也。生：你是弈秋。师：很好，②吾乃通国之善弈者也。生：你是全国善于下棋的人。
师：③使吾诲二人弈。生：让我教导两个人下棋。
师：④其一人专心致志，惟吾之为听。生：其中一人专心致志，只听你的教导。师：非常准确。那你们这组就是“其一人”了。⑤一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。生：一个人虽然听弈秋的教导，一心认为将有天鹅飞来，想搭弓拉箭射它。师：翻译的也很好，那你们这边就是“一人”了。⑥虽与之俱学，弗若之矣。生（“一人”）：虽然和他一起学（下棋），不如他（学得好）。
师：进入角色了，很棒。⑦为是其智弗若与？生（“其一人”）：是因为他的智力不如我吗？师：曰：非然也。生：说：不是这样啊。
师：大家都翻译的非常准确，谢谢大家！下面我们分角色来读一下课文。吾乃弈秋是也，我读弈秋的话。汝乃？生：吾乃“其一人”也。
师：汝乃？生：吾乃“一人”也。师：我们一起回到战国时期，学习夫子读读这篇文章吧。（分角色朗读）
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