 部编版三年级下册语文期末试卷2021带答题卡答案人教版部编版
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内容举例： 10《端午粽》
一．教学目标：
1.认识13个生字和“立字旁”“米字旁”两个偏旁；会写“午、节、”生字。
2.通过图文结合、联系生活实际，积累“青青的箬竹叶、白白的糯米、红红的枣、又粘又甜”等词语。
3.正确、流利地朗读课文，学习读好长句子。
二．教学重难点
教学重点：认识13个生字和“立字旁”“米字旁”两个偏旁；会写“午、节、叶米”四个生字。
教学难点：读好长句子，体会端午粽色、香、味的特点。
三．教学设计
（一）情景导入，创设氛围。
师：大家是不是有点紧张啊？没关系，我们来做个小游戏，游戏的名字叫做--看美食猜节日，如果你知道图中代表的是什么节日，就大声的说出来。同学们可真聪明，一下子就猜出来了。中国，历史文化悠久。俗话说：“民以食为天”。古往今来，传统节日大都和吃有着千丝万缕的联系。每年的五月初五，是中国的传统节日端午节，这一天外婆煮了一锅香喷喷的粽子，请大家吃，让我们快去品尝一下吧。请同学们看老师板书课题，“午”是我们学写的字，拿出手来和老师一起书写。 课题中有两个我们需认识的字，先来看“端”，（开火车读）这个字你怎么记住它呢？加一加。同学们想一想，为什么端这个字会是立字旁？再来看一看，这是“立”的象形字，它就像一个人站立在地上的样子。有立字旁的字大都和站立有关。端的本义就是“站直”。再来看粽这个字，它是米字旁，米字旁的字大都和粮食有关，比如...
（二）初读课文，读准字音
师：同学们，请大家看一下自读学习要求：1、读准字音，特别是本课的生字。2、把句子读通顺、读流利。不加字，不减字，不重复读。孩子们，打开课本，自读课文通过预习，我们知道这篇课文有几个自然段？我请四位同学来朗读一遍。（第二自然段）同学们我们关注一下这一段中有一个生字怎么读？ruò，箬竹叶，还有一个字的发音和它非常相似，nuò，糯米。这两个字我们要区分开。同学们读的都很好，看来都认真预习了。
（三）再读课文，品文识字
1，端午节到了，外婆正盼着我们回去吃粽子呢。谁愿意再来读一下第一自然段。看一下，这个词语我们一起来读两遍（端午节），（出示“节”字）你除了知道有端午节，还知道什么节？（出示总会这个词）读两遍，（出示“总”字）你还可以怎么组词？造一个句子。
2，现在请同学们一起读读这一段，要读出外婆盼望的心情。
3，外婆包的粽子是什么样子的呀？让我们带着问题读读第二自然段。(板书：样子)谁来说说外婆包的粽子是什么样的？读读原文中的话。这句话中有个字读“间”，谁来说说你有什么好方法记住它？现在老师要考考大家了，有没有信心？（出示答案）同学们，你们见过箬竹叶吗？（出示图片）这就是（出示词语条“青青的箬竹叶”）找几人读，它长得像竹叶，但是比竹叶要宽。外婆包的粽子是用青青的箬竹叶包的，里面还裹着白白的糯米（出示图片， 出示词语条，一起读读）他的中间还点缀这一颗红红的枣（词语条：红红的枣，生齐读）外婆包的粽子颜色真是漂亮，惹人喜爱啊。我们来看一下这三个词：青青的、白白的、红红的（一起读），像这样的叠词你能说出一两个吗？什么的什么你能说出来吗？大家来看这幅图，你能用什么的什么来描述一下吗？你们说的都很好，正是因为有了这样的词语，使得我们的语言更美了。找一位同学再来读读这一段。
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