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内容举例: 4、这里又有一个字宝宝被大家叫出来了,它是谁?(习)我们一起来看一下这个字从古至今的演变过程(出示课件)。我们中国的汉字文化历史悠久,博大精深,我们看一下习的甲骨文。你看它像什么样子?(想象力真丰富,这是你的想法)中国汉字就是一幅画,这又是代表一幅怎样的画面呢?(一只小鸟每天向着太阳练习飞行)。请同学们来看这两幅图,它又是代表的哪个汉字呢?(教)同学们可真聪明。 5、当它跳进句子里,你还能读准确吗?齐读,这句话说的就是如果从小不好好教育,善良的本性就会变坏,为了使人不变坏,最重要的就是要专心一致的去教育孩子。这里还有三个生字宝宝,我们一起喊出他们的名字。(出示课件字变红)迁、贵、专,指名领导,分小组读。 6、师:小朋友们真棒,已经跟这么多字宝宝成了好朋友,如果它们回到课文中,你还能读出它们吗?(出示课件)学生齐读课文。 (三)指导书写 师:在这里,还有一个需要我们会写的字宝宝,一起读。先观察字的结构、占格,学生说一说,老师这里有个小秘诀,记住它就能会写这个字了。(之字一点在中线,横要右斜撇舒展,一波三折写平捺,总共三笔写美观。),一起说笔顺、主笔教师范写,学生书空说笔顺。然后读出组词,注意的笔顺再做强调。强调书写姿势,学生练写,教师巡视。 (四) 、联系生活进行识字 师:生字大家会写了,我们继续进行挑战,好不好。请大家自由读一读课文的第二小节,把其中的生字宝宝读准确。生字宝宝跳出来你还认识吗?下面请大家欣赏一幅图片,这是什么?(玉器),这是件玉器,仔细看“器”,由哪几部分组成?一个人有四件宝物,害怕丢失就找来了一只狗来看着,这样这个字你记住了吗?那你知道这么精美的玉器原来是什么样子的吗?(出示课件)原来只是一块普通的石头,那普通的石头是怎么变成精美的玉器的呢?经过人工的精心雕刻,变成了一件巧夺天工,晶莹剔透的玉器,如果不进行加工,就不会变成宝物。这就是(出示课件),学生齐读。那人不学呢?同学们刚升入一年级到现在是不是学到了很多的知识和本领,谁能跟大家说一说你都学会了什么本领和知识。如果大家不学习本领和知识,就不会懂得那么多道理,所以我们最重要的就是要学习。小孩子不学习是不应该的,小的时候不学习,老了就不会有所作为,这就是“子不学,非所宜。幼不学,老何为?” 三.背诵课文。 师:下面同学们要接受终极挑战啦,字宝宝没有了,课文也没有了,你能背诵下来吗?我们试一试吧。 分组进行背诵1、游戏:拍手进行背诵2、播放音乐,学生自由进行表演。 四、拓展 1.(左侧三字经,右侧香九龄一小节)同学们这仅仅是三字经中的两个小节,在这本书中还给我们讲了很多很多道理呢!出示“香九龄”一小节内容,听老师读这一小节,会读的小声跟着老师一起读。这一小节中讲了黄香温席和孔融让梨两个故事,告诉了我们要孝敬父母、尊敬兄长的道理。 2、现在大家是不是很想读这本书呢?课下大家可以去读一读。
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