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内容举例: (课件出示)说你的读一读,注意加点的字,说发现。月字旁的字多与人的人体有关,还有个故事呢。(出示字形演变)月是一个象形字,样子近似一个半圆,中间有两道杠;肉字也是个象形字,看起来像一片扁平的椭圆形的肉排,上面画了两条斜杠。看它们像吗?后来,古人在整理汉字时,把用作偏旁的“肉”和“月”都写成了“月”。所以,现在很多与身体有关的字都是月字旁。我们的汉字有趣吗? 2、当虫子的坏处。 (1)想一想,为什么伙伴们都说,当一只小虫子一点儿都不好呢? (2)让学生自由反馈。 (3) 出示句子研读:我们蹦蹦跳跳的时候,一定要看准地方,不然屁股会被苍耳刺痛的。一不留神,我们会蹦进很深很深的水里,被淹得昏头昏脑。其实,那深水只是小狗撒的一泡尿。(4)自由读一读,注意变红的句子。仿写(被 。) (5) 指导学生读出倒霉的语气。 (6)出示句子研读:孩子们都觉得毛茸茸的小鸟很可爱,可我们小虫子没有小虫子会喜欢小鸟。 (7)从同学们的读中,你体会到了什么? (8) 为什么小虫子不喜欢小鸟呢?(害怕) (9)指导学生用害怕的语气读。 (10)师生合作读第二段。 (四)学习三四自然段,感受当虫子的乐趣。 (1)同学们默读读课文三四段,找出我认为当虫子也不错的句子,用波浪线勾画出来。 (2)自由读一读,体会当虫子的乐趣。 (3)学生自由汇报反馈: A 早上,我在摇摇晃晃的草叶上伸懒腰,用一颗露珠把脸洗干净,把细长的触须擦得亮亮的。①指导理解“摇摇晃晃”。②这是一个aabb式的叠词,像这样的词语,你还能说出几个?③圈画出表示动作的词语。咱们一块儿伸个懒腰吧!(做动作)什么感觉?(舒服)④很舒服,带着这种感觉读一读。 B如果能小心地跳到狗的身上,我们还可以到很远的地方去旅行。这可是免费的特快列车呀!①指导理解“免费”“列车”。②很有趣,带着这种感觉读一读。 (4)出示:我喜欢当一只虫子。当我很快乐的时候,会使劲叫哇叫,所以,如果你在夜晚听见草地里的歌声----你就一定能找到我! 学生自由读一读,说说读出什么语气? 请同学们读出欢快、有趣的语气。 (五)儿歌总结,复现生字。 1、小虫子也把自己的生活编成了一首儿歌送给大家,这首儿歌里包含了我们这节课所学的生字,快去读读,看看你都认识它们了吗? 2、拍手读儿歌。(出示:小虫子,怕小鸟,一泡尿,淹昏脑,屁股疼,小心跳。早上醒,草叶晃,免费列车到处跑。) (六)拓展作业 师:同学们想变成什么小动物,你变成的那只小动物的生活中又会有什么危险和乐趣呢?展开你的想象,课下试着和同学说一说或者写一写吧! 七、板书设计11.我是一只小虫子伙伴们 我一点儿都不好 还真不错
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