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内容举例：

4. 完成线索图：同学们讨论得可真热烈，那下面老师找小组代表帮老师完成板书。
5. 找相似，体会语言反复：
（1）课文里面有好多句子长得可相似了，就像三胞胎，你们瞧他们来了出示句子：
①就卖口罩吧，因为口罩织起来简单。
②还是卖围巾吧，因为围巾织起来简单。
③还是卖袜子吧，因为袜子织起来很简单。这个三胞胎句子，你们发现他们哪些地方比较像？
（生答：它们都有一个“因为”）它们都用“因为”把前面的结果和后面的原因联起来了。
（2）那我们就用这个奥秘练习说说句子吧。我来问你们喜欢李老师吗？（指名回答）。再问：你们喜欢蜘蛛开店这篇课文吗？（指名回答）谁还能用“因为”说一句话呢？（学生回答）。
（3）我们看到了这 3个句子长得像，再来看一看还有哪些句子也很相似呢？自己打开课本找一找，用画出来。
（学生汇报：①口罩编织店，每位顾客只需付一元钱。②围巾编织店，每位顾客只需付一元钱。③袜子编织店，每位顾客只需付一元钱）。
对呀，这三个句子都出现在小蜘蛛的商店招牌上，那我们观察小蜘蛛的招牌什么换了？什么没换？学生思考讨论（商品内容换了，价格没变）。
（4）小蜘蛛想法很相似，挂的招牌也很相似，就连顾客的出场方式也很相似，我们来找（①顾客来了，是一只河马。②顾客来了......原来是一只长颈鹿。③看见顾客......竟是一只四十二只脚的蜈蚣。）