 一年级上册语文第一单元试卷题人教版及答案测试讲评图2021年
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内容举例： （掌声）
于谦走了，他的鲜血染红了大地，他再也听不到了，但那男女老少感天动地的吟诵声在天地间久久回荡着——
齐：千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。
师：那声音越来越轻，越来越轻——
生：（轻轻寺）粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。
师：那声音，似乎是天地的悠悠回音——
生：（无声地读）要留清白在人间。
师：那声音似乎消失了，但它又没有消失，几百年来，那袅袅余音，一直在每个人的心中久久萦绕，久久回响。
（生静默，眼含热泪。）
（三）小结关联，感受笔法之妙
师：于谦的一生，正如他在诗中所写的一样，清清白白。而石灰这种事物清白的特点，也藉由《石灰吟》这首托物言志的诗，因为于谦的高尚品格，成为了中国文学史上的光辉一笔。
四、比较阅读，迁移咏物之法
（一）比较同类诗歌
师：《墨梅》《竹石》在文学史上，还有一些像《石灰吟》那样托物言志的咏物诗。在学习单上选择你喜欢的一首读一读。
生：我家洗砚池边树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
生：咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
师：你感受到了什么？
生：我感受到了竹子的坚定。“坚劲”，就是诗人不管是什么样的境遇，都无法动摇他的信念。
师：你抓住关键词来读这首诗，读出了竹子的特点，读出了诗人坚定的信念。
师：这三首诗中还有许多奥秘。同桌一起比较着读一读，看看这三首诗有什么相同之处和不同之处？
生：这三首都是托物言志的古诗，表达诗人的情感。
师：你敏锐地捕捉住这个共同的写作手法。
生：《墨梅》这首诗写得比较优美，《石灰吟》和《竹石》写得比较激荡，但是这三首诗都表现了诗人的志向和高尚品格。
师：我很欣赏你的回答。首先，你看出每一位诗人有不同的风格；第二，你还看出三首诗表现的都是志向和品格。
生：这三首诗，各自举了一个例子。墨梅是“不要人夸好颜色”，石灰是“办粉骨碎身全不怕”，竹子就是“咬定青山不放松”，每首诗的事物都是独特的例子。
师：诗人在选择事物来写的时候，正是因为他们具有这样与众不同的地方。你是三位诗人的知音啊！
生：我觉得这三首诗所写的，都是来自不起眼的事物，尤其是石灰。但就像人，有各自不同的品格和追求。
师：梅兰竹菊是花中四君子，而于谦所选的事物石灰却很卑微。你发现了不一样的地方，独具慧眼。
师：我们用不同形式再读三首诗吧。你有什么建议？
生：我建议龙欣来读第一首。
生：千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。（掌声）
师：刚才的同学很有慧眼。第二首呢，你建议怎么读？
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