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内容举例：

导入:同学们，我们这个单元学习的是“我会拼图”。接下来就让我们进入“快乐时光”，一起来放松一下吧。你们看，老师这里给你们准备了一些拼图材料卡片。（老师提前准备一些圆形、半圆形、三角形、长方形的拼图卡片此时发给学生）
师：现在，老师给每位同学一张白纸，你们先想一想，这些图形还可以拼出什么东西来呢？然后将它贴到白纸上，等下我们来比一比，谁拼出来的东西最好看，拼得最有创意，好吗？那么现在拼图比赛正式开始！
（老师根据实际情况，可将学生进行分组活动，最后对优秀作品、创意作品进行奖分奖励。）
师：那么现在我想有请同学们举着自己的作品到讲台上来展示并按照以下的框架详细地向大家介绍一下你的拼图过程，哪位同学愿意上来呢？有积分奖励哦~
我会拼图
      我喜欢         ，因为                   。今天，我用不同形状的纸片拼了一只可爱的             。
  我分三步完成。第一步：准备材料。老师发给我了                   、
               、和                。第二步：拼图。我先用                ，接着                  ，然后                      ，最后               。
第三步：装饰。我用                                                   。
     看，我的                           拼图多漂亮呀！
生：……
师：说得太棒了！奖励5分！大家掌声鼓励！
第三环节：课后工作（10分钟）
1.回顾学习收获。（10）
导入：同学们，今天学得开心吗？好了，我们来回顾一下吧！
1.今天我们学了什么？
生：生字拼读、量词的搭配以及用ABAC类的词语造句。
2.你认为你在答题时要注意什么？
生：首先要认真读题，弄清题意看，然后认真答题，不能马虎，最后还要检查。
2.布置家庭作业。（11）