部编版2017一年级语文教学计划下册部编版教材上册

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内容举例：

师：“手舞足蹈”这个成语又是什么意思呢？这形容的是什么呢？
生：……
师：“兴高采烈”是什么意思呢？什么情况下你们会这样呢？
生：……
师：好，同学们真聪明，接下来看第二组成语（8-11）“和蔼可亲”这个成语是什么意思呢？
生：……
师：“怒气冲冲”这个成语又是什么意思呢？什么情况下会用到这个词呢？
生：……
师：“目不转睛”是什么意思呢？你们平时上课有这样子做吗？
生：……
老师总结：同学们，你们说得太棒了！那么大家记住这些描写人物的成语了吗？接下来我就要来考考大家了！
2.唇语大挑战，看谁最厉害。（5分钟）
导入语：马上进入我们的唇语大挑战环节，首先我们要分成两组来进行抢答，我会在黑板上记录各组答对的次数，次数多的，组员将得到奖分10分。（可以左右两组，也可以男女两组）
操作方法：（12）
老师用嘴唇念出任意成语，但不能发出声音。学生根据老师的唇语举手说出成语，答对一个在黑板上记1分，每个成语可出现两次，最终得分高的一队获胜，每人奖励10分奖分。
第二环节：奇思妙想之写句子（30分钟）
导入语：好！接下来进入我们的第三个环节——奇思妙想。来看看都是些什么东西，打开课本P33。——播放（13）
师：同学们，你们有用过各种图形的纸片拼过什么作品吗？说一说，你们都拼过什么呢？是用什么图形拼成的呢？
生：……