二年级上册语文教案表格式及教学反思全册备课总结

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内容举例：

那么该如何修饰呢？比如可以在景物的前面加上一些我们所积累的表示颜色的修饰词：绿油油、蓝蓝的、洁白的等等。那么在这段话中我们就可以说“绿油油的草地”、“蓝蓝的天空”、“洁白的云朵”，这样子加上了=这些修饰词是不是变得更加生动了呢？
生：是！
师：那么大家想一想还可以加上什么样的修饰词呢？比如大熊猫给你什么感觉？
生：很可爱!
师：所以在大熊猫的前面我们就可以加上修饰词“可爱的”。接着想一想小鸟在天空中是怎么样飞翔的？是不是无拘无束、自由自在的呢？
生：是！
师：那么同样的我们就可以在“飞翔”这个动词的前面加上“自由自在地”。这样我们对这幅画的描述是不是丰富了很多，给人一种活灵活现的感觉。
教师总结：所以这段话我们可以这样补充。（8）
我特别喜欢画画，今天，我就给大家介绍一下我的画。我画的是    我最喜爱的小动物     。我先用   黑色水笔     在纸上画  两只可爱的大熊猫    。接着在     熊猫的周围画上一片绿油油的草地      。然后在  草地上再画上两棵茂盛的竹子      。最后， 画上一片蓝蓝的天空，天上的小鸟在自由自在地飞翔，洁白的云朵在天空中飘来飘去，太阳公公笑眯眯地说：“我们的小熊猫长大了。” 

师：很棒！看来同学们都大致清楚写作思路了对不对，现在，让我们一起再来确定一下写作思路及写作要求吧。（9）
@ 确定一段话的写作格式（先写题目，段前空两格）
@ 确定写作顺序（按顺序将绘画过程描写清楚）
@ 确定写作内容（写清画的内容）
2.仿写补写之写作要求（20分钟）（10）
过渡语：好！请大家拿出写作工具，开始写作吧！记住15分钟后就收作业了，不懂的地方可举手问老师，计时器开始计时。
工具：初稿纸----铅笔----橡皮----笔记