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内容举例： 生：美术课上，同学们在教室里画画。
（挑三个同学站起来分别说一说）
生：……
第三环节：仔细看一看，说清图意（10分钟）
目的：引导学生掌握看图顺序，表达清楚游戏过程。
导入：同学们回答得太流利了，说明经过几节课的学习，大家基本已经掌握了看图说四素句，那我们接下来了解一下这幅图的图意。（5）
图意：
美术小组的活动真有趣！同学们都在认真地画画。小明最先画好，他举起自己的画，对大家说：“我画的是一棵向日葵，绿绿的叶子，黄黄的花。”同学们都羡慕地看着他。
第二环节：同步看图之我会写（20分钟）
1.名师指导（清晰写作思路）
导入：同学们，老师知道你们都非常喜欢画画，有许多丰富多彩，生动逼真的画。那么，这次就请你向同学们介绍一下你自己画过的画，行吗？首先要从你画的画里挑出一张你最喜欢的，然后按一定的顺序来介绍。在介绍时要注意以下几点呢？请打开课本P16，一起来念一念，看看到底要怎么做。（学生朗读后，老师播放6）
1、说清楚画的内容。
师：可以先总的介绍一下画的大致内容，再按一定的顺序细致、具体地介绍画中的内容。
2、说说你是怎样画这幅画的。
师：可以用上一些表示先后顺序的词语，如“先……接着……然后……最后……”，这样，会使你说得更有条理。
3、告诉大家你画画时的一些想法，或是你为什么画这幅画的原因。
过渡语：可以用上“因为……所以……”这样的句式。
过渡语：请同学们将重要句子画上横线，这可是写作的方法哦！嗯，好，这节课就上到这里！
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