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内容举例：

《牛郎织女》（第一课时）教学设计

教学目标：

1.正确、流利、有感情地朗读课文。

2．学会本课7个生字，两条绿线内的2个字只识不写。理解由生字组成的词语。

3．阅读课文，初步引导学生体会牛郎、织女以及老牛之间的真挚情感以及对美好生活的追求。

教学重点：
1、学会“原来”造句。

2、仔细阅读课文第2、3自然段，说说从课文中哪些语句可以看出牛郎和老牛很亲密。

教学难点：

说说从课文中哪些语句可以看出牛郎和老牛很亲密。

教学过程：

一、导入：

　　 1.同学们知道我国有哪些传统节日？

2.那同学们又清不清楚每个民间节日所不同的习俗呢？下面老师就来考考你们，看谁做得又快又准！

出示连线题：

　　　　　　 七夕节     五月初五　　　　　吃粽子赛龙舟

　　　　　　 端午节     正月十五　　　　　登高插茱萸

　　　　　　 重阳节     七月初七　　　　　赏月吃月饼

　　　　　　 元宵节     九月初九　　　　　拜月乞针线

　　　　　　 中秋节     八月十五　　　　　看灯吃汤圆

每个民间节日都有不同的习俗，这跟他们产生的缘由有密切的关系，今天，我们就来学习他们之中的一个：七夕节的由来。