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内容举例： 4、 师引读——
5、 想象一下，珊瑚还像什么？用“有的像﹍﹍有的像﹍﹍有的像﹍﹍真是千姿百态。”说句子。
6、 这就是——？（海参）体会“蠕动（像蚯蚓或毛毛虫那样慢慢爬行运动）、懒洋洋”“ 到处都是”板书：多
7、 快看，这是大龙虾，有什么特点？找一个什么词来形容？
8、 谁来做个威武的样子（生做出威风，样子神气十足）板书：威武
9、 谁能读出大龙虾的威武？
（三） 海底部分
过渡：作者还向我们介绍了海底的鱼，我们潜入海底去看一看吧。
1、 看到了什么？（很多鱼）板书：多、美
2、 课文是怎样写的？女生读。
3、 课文是从哪个词介绍鱼多的？（成群结队、多得数不清）
4、 课文还从哪个句介绍鱼多的？
5、 鱼真的是一半吗？（这是一种夸张的写法，为了突出鱼多）
6、 谁能夸张地读一读？（重读“一半”）
7、 鱼不仅多，还很美，哪句话写出了鱼的美？体会鱼美。
（四）海岛部分
过渡：西沙群岛不仅是鱼的世界，还是鸟的天下。
1、看到了什么？（很多鸟）
2、课文是按怎样的顺序来介绍西沙群岛的鸟多的？默读课文，小组交流学习。
3、这段话是围绕哪句话来写的？体会总起句。板书：鸟的天下
4、让我们也来当当小作家吧！也学着围绕一句话的方法来写一写，行吗？
三、总结升华
师：西沙群岛风景优美、物产丰富，是个可爱的地方。让我们带着对西沙群岛的向往、热爱和祝福，齐读最后一个自然段。
四、 作业布置
向爸爸妈妈介绍你了解的西沙群岛吧。
板书：
18、富饶的西沙群岛
风景优美 海水： 五光十色
珊瑚：美
海底 海参：多
物产丰富 大龙虾：威武
鱼：多、美
海岛：鸟的天下
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