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内容举例： 5《对韵歌》
一、教学目标：
1. 通过听读、看图想象等方式认识7个生字。
2. 正确朗读课文、背诵课文。
3. 初步了解对子，热爱祖国传统文化。
二．教学重难点
重点：通过听读、看图想象等方式认识7个生字。
难点：通过听读、看图想象等方式认识7个生字。
三．教学过程：
（一）对子游戏导入，激发兴趣
1、同学们，上课前老师和大家玩一个小游戏，我说一个字，你就说出他的反义词，，出示：大--（小），多--(少)，黑--(白)，长--(短)。
2、老师在这四组反义词中间加上一个“对”字，就成了一片小韵文了，咱们一起来读一读吧。
3、像这种意思相反的词语连在一起就成了一个小对子了，对子是古代小朋友学习作诗必须要背的，对子的种类有很多很多，上至天文，下至地理，还有花草树木，人物啊，都可以组成对子。我们今天就来读一读这个小对子。
4、今天，我们来学一首儿歌《对韵歌》。(板书课文题目：对韵歌。)
（二）认读课文，学习生字。出示课文：
1、我们一起走进课文读一读吧，
（1）首先请听董老师读一遍课文。（2）.学生齐读。（3）、师生游戏读文。我说云，我对雨。
2、出示生字卡片对，认识对
3、（1）指名读课文（2）男女生读
4、师范读，你们听到了什么东西啊？
5、生回答，师随机帖图片。
6、出示生字卡片，生送回图片旁边。
7、学习风春天的风是什么样的？像妈妈的手抚摸你的小脸。冬天的风是什么样的？
8、花(1)你知道什么花？(2)出示花朵图片(3)还有好多花，跟老师读。
9、学习雨
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