2020部编一年级上册语文教学计划及进度表教材分析瑞文2020

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内容举例：

三、读通课文，理清脉络（第二次先学后教）
出示自学指导： 
请同学们快速浏览课文，想一想：课文写了什么？
（一）自学自测
学生自学，认真朗读课文，尝试说说课文主要内容。
（二）小组纠错
小组轮流朗读课文，互说课文主要内容，互相纠正错误。
（三）质疑拓展
1．指名学生朗读课文，师生共同纠错。
2．教师重点指导攻克难读的长句子。
3．整体把握课文内容。
说一说课文写了什么？
明确：本文写了雾藏住大海、天空、海岸、城市和自己后出现的景象。
四、识记生字，描摹临写（第三次先学后教）
出示自学指导：
1．观察生字的间架结构、笔顺和笔画，注意易错笔画、笔顺。
2．完成课后题“用铅笔描红”。
（一）自学自测
学生认真观察生字结构及笔画笔顺等，自主书写生字，老师强调书写姿势。
（二）小组纠错
同桌互相评议生字，指出优缺点。
（三）质疑拓展
    出示生字：于 论  岸  屋 
1．师生交流易错字和易错笔画笔顺。
“于”：独体字结构，上横要短，竖钩为左向钩。
“论”：注意右边仑字下面是匕字，与仓字不同。
“岸”：三部分都要扁一些，下边是干字，上横要短。
“屋”：尸字左框要扁，撇要长，至字第二笔撇折上有一点。
2．出示学生写的字，师生共同评议，比较好差。重点评不规范的字，激励书写