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内容举例： 教学难点：
体会第1-2小节写法上的特点，并尝试练笔。
教学过程：
一、导入。
1、 同学们现在是什么季节了？你们发现春天的足迹了吗？请大家看着图片说一说。（出示几张春天草地，树，水，山的图片）在这些图片中，我们感受到了离离原上草草的生机盎然，感受到了碧玉妆成一树高的春意春天，感受到春来江水绿如蓝的江南春色。看到这一幅幅由各种绿色绘制而成的图画，实在是赏心悦目。绿是春天的象征，绿是希望的象征，绿给人无穷的美感。
2、诗人艾青写了一首诗《绿》，让我们跟着他一起走进绿色的画卷中吧。
3、请大家齐读课题。（《绿》作者艾青）
4、介绍艾青。
二、学习生字、词语。
1、请同学们先自学本课的两个会认字，四个会写字。
2、这节课有两个会认字“挤”和“叉”，我们可以用加一加的方法认识“挤”，提手旁加齐就是挤，我们挤东西的时候要双手一齐用力。
我们可以用形近字比较的方法认识叉，又（又是）叉（交叉）
3、这节课还有两个多音字
绿（绿色）这片绿色的草坪真漂亮！（绿林）《水浒传》中一共有一百零八位绿林好汉。
奇（奇怪）海洋中有许多形态奇怪的生物。（奇数）小红四年级了，还不知道什么是奇数，这可真奇怪。
4、指导书写：同学们，这节课我们需要会写四个生字。瓶、挤、叉、挥，大家先读读这四个字，再读读这些字组成的词语。
瓶：瓶字不好写，请写一个瓶字。左边并，右边瓦合在一起就是瓶，左边的并撇长竖短，右边的瓦竖提向左边倾斜，右边的第三笔是横折弯钩，不是横斜钩。
挤和挥都是提手旁，都是表示动作的词。它们都是左右结构，书写时，左窄右宽。
叉比较好写，里面一点别忘了，撇捺要舒展些。
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