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内容举例：

     部编版三年级上册《花的 学校》第二课时教学设计
四川宣汉县红专路小学田华文
教材分析：《花的学校》选自印度诗人泰戈尔的散文诗《新月集》，是一首优美而富有童趣的散文诗。作者用拟人的手法，从儿童的思维视觉，展开新奇的想象。向我们勾画出天真活泼、向往自由、不惧风雨、积极向上的儿童世界。诗中情景交融，有新鲜感语言的表达，充满灵性的芬芳，值得反复品读。
      教学设计:引导学生通过 抓住重点词语，联系生活实际，边读课文边想象画面，体会诗歌的生动形象， 从而发现其中的独特之处，新鲜之处。[来源:学.科.网Z.X.X.K]
      教学目标
       1、正确，流利，有感情的朗读课文，能联系生活实际，想象“在绿草上跳舞，狂欢。”的画面。
        2、关注课文中有新鲜感的词句，边读边想象画面。
        3、能仿照“雨一来，他们便放假了。”的表达写句子。
       教学 重难 点： 1.能关注有新鲜感的词句，通过想象画面，联系生活实际理解词句的意思。
2.体 会诗歌的意境，感受作者大胆.奇特的想象。[来源:Z#xx#k.Com]
        过程：
       一.揭示课题：今天我们继续学习《花的学校》。
       二.整体感知课文主要内容。
 学生自读课本，出示课件，用书上的词语填空，并说出课文的大意。