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内容举例：

四、反复吟诵,加深理解

1、师生对接读,加深对诗意的理解。

师:我独自一人客居他乡

生:独在异乡为异客

师:每次遇到节日就加倍思念故乡亲人

生:每逢佳节倍思亲

师:我想远方的兄弟们一定登上了高处,身上都佩戴了茱萸,只是少了我一个人。

生:遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。

2、师导语过渡:这种孤独是刻骨铭心的,这种思念是深入骨髓的,让我们再一次吟诵这首诗,走进诗人的内心,感受这份思乡之情。

3、指名读,看大屏幕按要求齐诵,尝试背诵。

4、师总结:这首诗情真意切,尤其是“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲”引起无数游子的情感共鸣而成为千古绝唱。


五、拓展朗诵

1、回忆曾经学过的思乡诗《杂诗》《静夜思》

2、出示《泊船瓜洲》《乡愁》,尝试朗读。

3、在舒缓的乐曲声中选择自己最喜欢的一首诗练习诵读

4、小小诗歌朗诵会。请学生分小节朗诵《乡愁》,师生配合朗诵最后两小节。

5、最后齐诵《九月九日忆山东兄弟》


六、师总结全文

    道不尽的离愁,诉不完的思乡,在悲切的乐曲声中我们再次吟诵这些千古绝唱,不知不觉间也走进了这浓浓的乡愁。无论今后我们走到哪里,都不要忘记亲人,忘记故乡。

活动3【作业】拓展同类古诗，加深体会
搜集思乡诗,有感情地诵读,进一步体会诗人们的思乡之情。