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内容举例: 九月九日忆山东兄弟
1教学目标 1.准确、有感情地诵读《九月九日忆山东兄弟》,会写“异”这个字。
2.借助注释理解诗意,体会诗歌的感情。
3.了解重阳节的习俗。
4.激发学生诵读思乡诗的兴趣。
2重点难点 理解“异乡”“异客”的意思,体会诗人思乡的情感。
3教学过程 活动1【导入】谈话导入,初识思乡诗 一、谈话导入,初识思乡诗 1、请生谈刚过完中秋节的感受,可以说一句话,也可以浓缩成一个词。
2、师总结:对于中国人来说,过节时喜庆的、祥和的,最大的幸福就是和亲人团聚。但在中国古代,有很多外出求官、离家任职、或犯罪被贬而远离家乡的人。对于他们而言,节日就成了思念家乡的日子。于是有的诗人就把这种思念通过诗句来表达,就形成了中国诗词当中一个重要的诗歌类型——思乡诗。今天我们就来学习思乡诗中最杰出的代表作之一——《九月九日忆山东兄弟》。
活动2【讲授】学习古诗,体会情感,有感情诵读 二、板题解题,初读诗句。
1、师板书题目,生读,理解“九月九日”“忆”“山东”。
2、自读古诗,读准字音,特别注意红体字的读音。
3、指名读,纠正字音。
4、再读古诗,思考:哪些字词的意思能读懂?把读不懂的画下来。
5、小组合作学习,出示合作提示:与同组伙伴共享学习收获;发挥小组的力量,共同解决读不懂的词句;大概说说每句诗的意思,每人负责交流一句。
三、吟诵诗句,感悟诗情。
1、交流各组的学习收获
2、重点引导:
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