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内容举例： 第10课《在牛肚子里旅行》第二课时教学设计
四川宣汉县红专路小学田华文
教材分析:
《在牛肚子里旅行》是部编版三年级上册第三单元的一篇精读课文。它是一篇科学童话故事。主要讲小蟋蟀青头帮助红头 死里逃生的故事。故事情节生动有趣，语言活泼，充满童趣。作者巧妙地在童话故事里渗透了食草动物的反刍知识，用儿童语言把这个故事讲得有声有色，通俗易 懂。孩子们对故事十分感兴趣，自我表现的欲望强烈。
教学目标:
1、找出青头和红头对话的段落，抓住重点词句，体会青头和红头的内心，感受青头的勇敢机智，临危不惧和见多识见。分角色朗读，能读出相应的语气。
2、默读课文，能找出证明“青头和红头是非常要好朋友。” 的语句，明白在生活中，要关爱朋友，帮助朋友 。
教学重难点：
1.根据对话及有关重点词语，体会青头是怎样鼓励和帮助红头完成这次死里逃生的旅行的？
2、通过朗读，感悟青头和红头之间真挚的友情。
教学过程、[来源:Z&xx&k.Com]
一、导入新课:
师:今天我们继续学习第10课，在牛肚子里旅行。
二、整体感知课文内容：出示课件思考:
“在牛肚子里旅行”是（ ）在（ ）的帮助下，经历了一次（ ）的旅行。
三、学习课文第1～7自然段，能找出故事发生的原因。
①、自读课文第1~7自然段，找一找，画出青头怎么会到了牛嘴里呢？
出示课件第七自然段，思考:
“正在这时”指的是什么时候？(好朋友青头和红头在快乐玩捉迷藏时。）
“做梦也没想到”说明什么？(说明事情发生的太突然了，出乎青头和红头的意料。)
②、小结:青头和红头在做游戏的时候，红头被牛吃进嘴里。这是故事发生的原因。
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