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内容举例： 生：我们组找到的是第二段“臣以供养无主，辞不赴命。”在中国古代有句话是“君君臣臣父父子子”，“君臣之道”其实是在“孝道”之上的，但是在这篇文章里，李密为了孝道而“辞不赴命”，是抗旨，是需要很大的勇气的，可以看出李密对祖母的孝顺之情是非常深厚的。还有第四段“乌鸟私情，愿乞终养”，运用了“乌鸦反哺”的典故，乌鸦小时候是父母养它，长大后它就反哺自己父母，这个典故就暗含了李密小时候祖母养他，李密长大后对祖母非常孝顺，与李密和祖母的“更相为命”情感是相符的。这是我们小组找到的两处。
师：还有同学补充的吗？刚刚老师关注到前面两位同学在发言的时候，我们下面有三四名同学一直抬头注视前方，这些同学可能一直在关注课本，但是你手中的笔却罢工了，所以一定要注意，我们在倾听的时候，要认真做好圈点批注和记录，他们发现的可能正是你忽略的。还有没有发现？
生：我们找到的是第一段“外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮，茕茕孑立，形影相吊。”在外没有亲密的亲人，在内没有服侍的童仆，只有和自己的身影永远不分离。祖母抚养他，他也孝顺祖母，然后祖孙二人像影子和身体一样不分离，体现“孝”的背后是不离不弃。
师：“茕茕孑立，形影相吊”这里的“孝”运用了什么手法？
生：比喻。
师：看看文章中还有没有类似的比喻，也能凸显“隐于字里行间的孝”。
生：“诏书切峻，责臣逋慢。郡县逼迫，催臣上道；州司临门，急于星火”，用了比喻。他们总来催促李密就职，但因为李密对祖母的孝，让他不断推辞。
生：“但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕”，李密祖母的生命临近终点，病情十分严重，这样的形容，更加凸显了李密和祖母感情的珍贵。
师：刚刚我们关注到文中用了三处比喻，其实这也是“隐藏于字里行间的孝”，其他同学还有什么发现？
生：第四段 “乌鸟私情，愿乞终养”，乌鸟就是乌鸦，李密以鸟喻人，把乌鸦比做自己，表达自己的反哺之情。
师：第一位同学说这里用典故，如果单拿出来翻译也可以是比喻。
生：文中最后一句话“臣生当陨首，死当结草。臣不胜犬马怖惧之情”，下辈子帮陛下做牛做马，侧面体现出李密这一世要对祖母报恩，全力报答恩情，下辈子才对陛下尽臣恩。
师：犬和马，做牛做马，尽忠的目的是换得他的尽孝。
生：第三段“但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕”，这句话以落日比喻人命，祖母的生命已经不多，李密希望用这样的方法告诉皇帝，在刘剩下的日子里尽孝。
师：他关注到的句子有没有特别之处？大家注意“但”，翻译成什么？
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