 五年级语文下册第一单元测试卷教案部编版工作计划第二学期
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内容举例： ⑥请同学们看一看，你们跟老师想的一样吗？第三自然段描写的是相见的场面，第四自然段描写的是款待的场面，最后一个自然段描写了话别的场面，大家可以按下暂停键做好笔记。（PPT展示课文脉络并指导学生做好笔记）
⑦品读感悟：接下来还是要请大家自由地读三至五自然段，找出你喜欢的句子，再说说你通过这个句子想到了什么，请在书本上批注并做好跟同学们分享的准备，请按下暂停键开始吧。
⑧播放三位同学的阅读分享并创设情境，练习说话。（PPT展示相关内容及学生分享）
过渡：下面请大家读一读我们刚才梳理出来的这些句子，然后用读进去想开去的阅读方法来体会一下。
⑨其实读进去、想开去的阅读方法，正是老师要送给大家一个有关阅读的锦囊妙计，在阅读中用上这种方法你的理解将会更加深刻。是啊，蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳，美丽的草原风光，热情好客的蒙古族人民让老舍先生依依不舍、流连忘返，相信蒙汉两族人民之间的情谊也会一直延续下去。
3、拓展文本、群文阅读
老舍先生是我国现代著名的文学家，他的不少作品都被收录到了语文课本中，请大家按下暂停键回忆一下我们之前还学过老舍先生的哪些作品？（出示幻灯片）还有《猫》和《母鸡》这两篇描写动物的文章，大家可以感受到老舍先生在不同的表达方式。其实除了老舍先生，还有不少作家也有关于草原的相关作品，我们一起来读一读吧！
4、小结全文
同学们，通过两个课时的学习，我们感受到了老舍先生笔下草原的风光美和人情美，学习到了作者情景交融的写作方法，以及在阅读中要学会读进去、想开去，还了解了不同作者在相同主题上写作手法的不同。课文学完了，到了纪老师依依不舍和各位同学道别的时候了，希望大家在今后的日子里能够多读、多想、多写、多练，成为一名语文达人，同学们，再见！
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