 90后小学语文课本pdf第二册回忆儿歌内容插图旧版
【精品推荐】 提分神器--初中英语语法易错题专训
10倍速抗遗忘轻松记牢英语单词
最受欢迎的全国各大网校VIP课程
下载地址：
快速记忆初中英语单词视频： https://share.weiyun.com/mLCmrLDn
资料目录 人教部编版小学语文电子课本 人教部编版小学语文跟读音频 人教部编版小学语文单元测试 人教部编版小学语文期中试卷 人教部编版小学语文期末试卷 人教部编版小学语文同步试题 人教部编版小学语文ppt课件 人教部编版小学语文词语和成语 人教部编版小学语文必背古诗词 人教部编版小学语文古诗词朗读MP3 人教部编版小学语文预习 人教部编版小学语文阅读理解 人教部编版小学语文知识点汇总 人教部编版小学语文作文范文 人教部编版小学语文作文指导
内容举例： 人道主义是起源于欧洲文艺复兴时期的一种思想体系，提倡关怀人、爱护人、尊重人，是一种以人为本、以人为中心的世界观。法国大革命时期又把人道主义的内涵具体化为自由、平等和博爱。
人道主义反对任何形式的对人的思想进行的独裁专制；活的高贵和尊严是人道主义的核心价值，反对一切贬损个人、压制自由，愚弄智识，或非人化的信条；对一切人的智力和美德提供平等机会。
本文中能体现人道主义精神内涵的内容？
(1)读书的目的是获得真正的教养——精神和心灵的完善，体现了以以为本的世界观，通过阅读增长见识，唤醒心灵，体现了对愚弄智识的反对。
(2)读书不需要遵循任何的模式或教学大纲，而是根据自己的情况，凭自己的爱好去开始阅读，体现了对人的自由的尊重。
(3)读书可以为所有有愿望阅读的人提供提升修养的平等机会，不分阶层、种族。
(4)读书不一定追求数量，而是追求心灵的有效获得。
写作背景：
1912年黑塞定居瑞士后不久，第一次世界大战便爆发了。第一次世界大战的枪声把黑塞抛进了残酷的现实之中。浑身血污的伤兵，折腿断脚、垂死呻吟的无辜牺牲者，震撼了人道主义者黑塞的内心。当黑塞见到一位富女人为战争而高兴时，他惊愕了:“为这个女人的幸福付出的代价未免太高了，不，我决不能分享这个伟大时代的欢乐。”于是他挺身而出，反对战争，结果是在自己祖国的报刊上被宣布为叛徒，大量报刊转载攻击他的文章，许多老朋友与他决裂，甚至丧失了房屋、家庭以及财产。
战争无疑是毁灭人性的，这使得黑塞对人类的精神危机产生担忧，并深深陷入对人性的思考和探讨中，他试图从教育和修养两个方面探讨人性，希望通过读书提高修养达到心灵和个性的自我完善，因此他写下来一系列探讨人性的作品，本文就是其中的一篇。
这篇文章的根本目的在于探讨人性，即获得教养的基本人格、个性，以及希望通过阅读杰作，达到心灵和个性的自我完善。他的写作充满了人道主义精神和对人类的爱心。
黑塞生前所关注的主题，他所担忧的人类精神危机与心灵孤寂，至今依然具有强烈的现实意义。
（板书：理：读书观→人生观）
【环节二：赏文趣】
1、举例论证。文章的主体部分，作者列举自己读书的经历来证明读书要以读者的个性或人格追求为前提。作者现身说法、娓娓道来，化抽象的说理于生动的故事之中，便于读者理解和接受。
2、比喻论证。如“真正的修养一如真正的体育，…永远都在半道上，与宇宙共振，于永恒中生存”。形象地表现了获得修养是不断完善的过程，不是短暂的功利性行为。又如“这两部书告诉我，在灰色的大海里也可以捞到珍珠。”形象生动地说明在大量的图书当中，我们可以找到自己钟爱的内容。
3、对比论证。本文多处运用对比论证，如拿印度文学与中国经典著作对比，突出中国经典著作“自然与精神，宗教信仰与日常生活”“相反相成，各得其所”的特点；再如读巴尔扎克作品的前后对比等有力地证明了作者的观点。
（板书：趣：举例、比喻、对比）
|