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内容举例：

3、“故”、“思”两个字的部首。
4、我们认得这些生字，我们再来正确地读读这首诗。
（1）指名读古诗。
（2）找同学说一说刚才的同学读得怎样。
四、创设情境，感受诗意。
1、播放乐曲《静夜诗》：小朋友，在一个静静的夜晚，李白在窗前难已入睡。他看到月光落在床前，月光明亮如霜，再抬头望着那轮明月，又低下头看看地上的月光，一股思乡之情油然而生，诗人何时才能回家与家人团聚。于是，写下了这首包含思乡之情的千古名篇《静夜诗》。
2、诗人离开家乡和亲人，他心里会怎样？
3、同学们，中秋的夜晚，你看到圆圆的月亮，你会想到什么？
4、我们一起来朗读诗歌，边读边想象诗中的意境，领会诗人孤独的心情。
五、习字
（一）.观察田字格中的字，看看每个字的笔画的顺序及位置。
1、你有何发现？
2、哪些字我们容易写得不规范？
（二）.学生独立书写，教师巡视。
六、拓展练习。
1、和家长一起再来找找李白的诗歌。
2、和家长一起再找一找有关“月”的诗句。