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内容举例： 4、小伙子推了老汉一把，说：“你先走。”
老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。
刚才老汉对儿子是“揪”，目的是让儿子把生的希望留给村民。现在父子俩都有一个同样的动作“推”。可见父亲是多么爱自己的儿子，儿子也是多么爱自己的父亲。这是多么感人的场面啊！
（根据学生回答，出示课件12-15。抓重点词语感悟老汉的崇高精神。反复朗读，以读促悟。）
小结：老汉作为一名老共产党员，作为一名村支书，在群众和自己同时面临危险时，他把生的希望留给了群众，把死的危险留给了自己和儿子，自己坚守到了最后一刻。可是他也是一名父亲啊，作为父亲，父爱如山，在自己和儿子之间他毫不犹豫地把生的希望留给了儿子。从老汉的身上我们看到了一个共产党员的大公无私、舍己为人的高尚品质。
父子两都想把生的希望留给对方，可这时那唯一的出路窄窄的木桥轰的一声塌了，小伙子和老汉都被洪水吞没了，只剩下一片白茫茫的世界。（出示课件9：河水茫茫图。）
（设计意图：抓重点词句，品读描写老汉的语句，指导学生研读课文，使学生在声情并茂读悟中探究人物，感悟老汉像一座山的高大形象。同时也培养了学生的朗读能力、想像能力和语言表达的能力。
活动4【活动】铭记精神，抒发情感评论
学生齐读：（配音）朗诵24—27自然段。老太太来祭奠谁？老汉和小伙子是老太太的什么人？（预设：丈夫和儿子）
前面的文章中写到老汉揪出小伙子，并没有告诉我们他们是什么关系，作者给我们设置了一个悬念。文章最后才给我们交代小伙子是老汉的儿子，这样让我们觉得结局太出其不意了，太让人震惊了，更让我们感受到老汉是多么的大公无私，是多么的伟大！
老太太一下子失去了两个最亲的人，她是多么悲痛欲绝啊！河水呜咽，鸟儿哀鸣；小草低垂，大树静默。伤心万分的老太太在别人的搀扶下来这里祭奠她丈夫和她儿子。村民们都来了，默默地站在老太太的身后。
村民们多么想说：（出示课件9：彩虹桥图。）
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