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内容举例：

十六年前的回忆

1教学目标评论
1、读读记记“含糊”等词语。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、通过朗读了解李大钊在被捕前、被捕时与敌人作斗争的事迹，受到生动的革命传统教育。
4、领悟人物神态、语言、动作等写作方法。

2学情分析评论
本班有42名学生，学生因为换了6位语文教师，学生学习基础较弱，语言表达能力较弱，在理解课文上难度很大，所以我在教学中经常采用激励法，鼓励学生多说多写，从而提高学生的参与率。

3重点难点评论
教学重点：引导学生借助语言文字感受李大钊同志的革命精神。
教学难点：理解 一些含义深刻的句子。

4教学过程
4.1
4.1.1教学活动
活动1【讲授】教学过程评论
检查预习情况。（同学们昨天在家里一定非常认真的读了课文。我这里有几个词语不好读。请看大屏，谁来读？

师出示词语。（书籍、抽屉、严峻、瞅了瞅、披散、散步、勉强、待了一会）这几个字不好读。

多音字（散、散步、待）

谁来读这些词？

指名读——齐读——师评价：太棒了！

出示课题。（同学们这就是我们今天所学的课文）