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内容举例: 十六年前的回忆
1教学目标评论 1、读读记记“含糊”等词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、通过朗读了解李大钊在被捕前、被捕时与敌人作斗争的事迹,受到生动的革命传统教育。 4、领悟人物神态、语言、动作等写作方法。
2学情分析评论 本班有42名学生,学生因为换了6位语文教师,学生学习基础较弱,语言表达能力较弱,在理解课文上难度很大,所以我在教学中经常采用激励法,鼓励学生多说多写,从而提高学生的参与率。
3重点难点评论 教学重点:引导学生借助语言文字感受李大钊同志的革命精神。 教学难点:理解 一些含义深刻的句子。
4教学过程 4.1 4.1.1教学活动 活动1【讲授】教学过程评论 检查预习情况。(同学们昨天在家里一定非常认真的读了课文。我这里有几个词语不好读。请看大屏,谁来读?
师出示词语。(书籍、抽屉、严峻、瞅了瞅、披散、散步、勉强、待了一会)这几个字不好读。
多音字(散、散步、待)
谁来读这些词?
指名读——齐读——师评价:太棒了!
出示课题。(同学们这就是我们今天所学的课文)

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