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内容举例：

4.2.4教学活动
活动1【讲授】一、单元导入，明确目标评论
       一、 出示图片，配乐。《五月的鲜花》
1、同学们，看，这是什么？
是的，是一座人民英雄纪念碑，它象征着无数革命先烈英勇奋战，坚贞不屈的崇高品质。同学们可曾知道为了我们今天的幸福生活有多少先辈抛头颅，洒热血，献出了宝贵的生命。

今天我们我们继续学习《十六年前的回忆》跟随作者的笔触，走进那段血雨腥风的岁月，走近李大钊。

      
       上节课我们理清了文章层次，整体感知了课文内容。谁能根据知识树说说本文的结构安排，和主要内容？（出示知识树）
       同学们，其实作者就是按照这样的时间顺序向我们讲述了发生在父亲李大钊身上的故事。

        这节课我们还想学习什么？
出示学习目标。

活动2【讲授】二、自学指导，合作探究评论
二、学习课文
1、谁还记得我们以往学过的记叙人物的文章是通过人物的哪些方面描写来突出人物思想品质的？

今天我们一起看看作者是如何刻画李大钊这一人物形象的？
现在，请再读课文，细细地读，看看，在你读的过程中，围绕着李大钊这个人，他说的哪些话，做的哪些事令你感受最深？一边读，一边做批注。（出示自学提示一）

自学提示