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内容举例：

活动2【讲授】体会园子的快乐自由评论
二：整体感知祖父的园子

出示课文： 我家有一个大花园，这花园里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜒、蚂蚱，样样都有。蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶。这种蝴蝶小，不太好看。好看的是大红蝴蝶，满身带着金粉。蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的。蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球，停在上面一动不动了。

 园子里有些什么，“我”和祖父又在园子里做些什么？请你拿起笔圈出相关的词语。

交流明确：祖父的园子是一个（               ）。 为什么？

学生交流，教师板书。（五彩缤纷、应有尽有、快乐、自由等）

三、文本探究，感悟特点

【第一板块】感悟园子的五彩缤纷、应有尽有、充满阳光

1．探究：为什么说这是一个五彩缤纷、应有尽有、充满阳光的园子。（生快速地浏览课文，把相应的句子划下来，并在句子旁边写上相应的词语。（学习批注）

2．交流。

【第二板块】感悟在园子里的快乐、自由 

3．生快速浏览全文 ，在文中圈出能概括萧红所做事情的关键词。

4. 交流（预设结果：栽花、拔草、种菜、铲地、摘瓜、追蜻蜓、捉蚂蚱、浇菜、睡觉）

5．小结：因为“我”在园子里（   ）、（   ）、（   ）……所以，“我”觉得这是一个快乐、自由的园子。