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内容举例：

2、 学生对诗歌体裁的课文很熟悉，而且对诗歌的形式很感兴趣；

3、学生的阅读能力虽然不错，但对科学知识的了解还不够；

4、 学生的逻辑思维能力欠强，需要及时引导学生进行归纳、总结。

【我的课堂追求】：

1．教师清清楚楚巧引导，学生兴趣高涨乐发现，知识由难变易能学以致用。

2．把语文“听说读写”的基本功训练融入在课堂教学中。

3．培养学生喜朗读、爱背诵、善积累的阅读习惯。

3重点难点
【教学重点】

1.学会本课9个生字，正确、流利地朗读课文。

2.会说、会用文中介绍的几种常用识别方向的方法。

【教学难点】

朗读课文，了解几种辨认方向的方法，尝试背诵。

4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学目标
1．会认4个生字。
2．能正确的朗读诗歌。

4.1.2学时重点
1、会认4个生字。

2、理解4个生字的字义。