四年级语文思维导图怎么画不好怎么办试卷及答案上册教案

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内容举例：

3．出示图片，一边观赏图片一边学习词语（出示三幅图）

荷花、挨挨挤挤、莲蓬、饱胀、仿拂、翩翩起舞、舞蹈、、随风飘动

4．师：看了荷花，听了描述，你最想说的是什么？

三、研读课文，体会感情

学习第一、二、自然段

1．带着自己的感受自由读课文读，把你最喜欢的段落读给大家听。思考：在这二段中，最喜欢哪一句？

交流重点句：

（出示：白荷花在这些大圆盘一间冒出来。）

（1）在这一句中，感受“冒”字用的好在哪？（朗读）

（2））把“冒”换一个词你准备换什么词？（长、伸、露、探）（朗读）

（3）想象假如你是白荷花，白荷花从大圆盘之间冒出来后，我要(             ),全班交流。

（4）教师小结：多么可爱的白荷花呀！大家看，一个“冒”字，不但把白荷花写活了，而且使白荷花变得更美了。正像同学们所讲的那样，这是一种喜气洋洋的美！这是一种生机勃勃的美！让我们一起，像白荷花一样地冒出来！快冒！快冒！