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内容举例:
二、初读,学习第一自然段
1、现在我们和棉花姑娘是好朋友了,最近我们的好朋友心情不太好,你们瞧她 (出示棉花生病图)愁容满面,下面请同学们赶快去读读课文,看看到底发生了什么事吧?
2、棉花姑娘怎么了?出示第一句话。引导学生用形声字的方法来记忆“蚜”
3、(显示蚜虫图片)这些和芝麻粒一样大小的虫子就是蚜虫,它们专门吸植物身 体里的水分和营养,植物们会被它们吃得又黄又瘦,有的甚至枯萎死掉。了解了这些,你觉得这些蚜虫怎么样?(可恶的蚜虫)
4、可恶的蚜虫使棉花姑娘生病了,棉花姑娘会希望什么呢?希望有医生来给她 治病。引出“盼望”,引导用学过的识字方法记忆“盼、治”
5、小朋友们生过病吗?你们生病的时候,是不是也很难受?想想你生病的时候,一起再来读读这句话。 三、整体感知,把握内容
1、棉花姑娘盼望着,她盼来了哪些医生?读课文,反馈(出示图片)
2、你能用这句话来说一说吗? 棉花姑娘请( )、( )和( )帮她治病,最后( )治好了她的病。
3、出示答案,随机学词。 啄木鸟(出示图片,啄字显红带拼音):大树里有只小虫子,啄木鸟用它的嘴把虫子啄出来。 七星瓢虫(出示图片):七星瓢虫的身上有什么?出示斑点(显红斑,带拼音)前鼻音,谁来读好它?个别读,出示班——斑,你能用什么办法记住?全班读。
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